Rabu, 16 Maret 2011

Kepala Sekolah Korup

Hari ini tanggal 18 Mei 2012 pukul 12:00 siang, bersama teman – teman saya sedang melakukan rapat yang membahas masalah sekolah kami: menumbangkan kepala sekolah yang sangat korup dan bersikap sangat sombong kepada anak murid, bahkan kepada guru sekalipun. Para guru yang bertentangan dengannya pasti langsung dipindahtugaskan ke sekolah lain dengan alas an yang beraneka ragam, yang menjadi korban terakhir adalah Pak Kasum, dia adalah guru yang mengajar matematika di sekolah kami, orangnya yang baik, dan hamper selalu bersimpati kepada murid – murid, serta selalu mementingkan kepentingan orang lain yang lebih membutuhkan dibandingkan dengan dia sendiri. Kabar burung terakhir yang mencuat di mata murid – murid adalah Pak Kasum terlihat tidak senang kepada kepala sekolah baru yang sangat egois dan hanya mementingkan kepentingannya sendiri, Pak Kasum mengingatkan kepala sekolah untuk sedikit lebih mementingkan muridnya sendiri, tapi kepala sekolah tidak menghiraukan saran dari Pak Kasum, bahkan sempat marah dan memberikan ancaman untuk tidak terlibat antara urusan dia.

Kepala sekolah kami bernama Pak Sento, dia seorang S2 lulusan dari IKIP Jakara tahun 1990 dan menjadi kepala sekolah kami sejak tahun 2011 akhir. Pada mulanya dia sangat baik kepada setiap orang di sekolah kami, namun dalam 2 bulan saja sikapnya berubah total 180 derajat. Seolah tak percaya namun keadaanya memang demikian.

Jika tahun sebelumnya pada bulan Januari, sekolah kami biasa melakukan studi banding ke sekolah lain, namun kali ini kepala sekolah mengatakan bahwa setudi banding ke sekolah lain akan memakan biaya yang tidak sedikit dan lebih baik jika uang untuk studi banding digunakan untuk melakukan perbaikan sekolah, namun kenyataannya tidak ada yang dilakukan oleh kepala sekolah, lebih – lebih seminggu setelah membatalkan studi banding dia membeli sebuah mobil baru yang tidak murah.

Awal mulanya kami para murid tidak curiga kepada kepala sekolah, kami berikir jika kepala sekolah mempunyai tabungan yang cukup besar untuk membeli mobil baru secara cash, tentu saja seorang kepala sekolah pasti memiliki tabungan yang tidak sedikit di tabungannya, namun setelah kami melakukan audit keuangan bersama para guru, ternyata keuangan sekolah telah kehilangan sebesar Rp. 1.200.000.000,- wow! Jumlah yang tidak sedikit. Kami mulai menjalin komunikasi oleh para guru yang sudah belasan tahun mengajar di sekolah kami, untuk mencari informasi mengenai hilangya uang 1,2 milyar itu. Namun dari 5 guru yang kami pilih untuk mencari informasi, ternyata 4 dari mereka dipindahtugaskan oleh kepala sekolah secara sepihak, kenapa sepihak? Kami sudah bertanya kepada wakasek (wakil kepala sekolah) bagian kesiswaan untuk menanyakan masalah ini kepada kepala sekolah tapi kepala sekolah tidak pernah menjawabnya.

Ya, saya adalah ketua OSIS di SMA Negri 2 Ciamis, dan teman – teman saya adalah BPH (Badan Pengurus Harian) OSIS SMA Negri 2 Ciamis, saya yang sudah eneg mengurusi masalah kepala sekolah kami yang sangat liar ini, desakan demi desakan pun muncul dari pihak murid agar segera mengganti kepala sekolah yang satu ini.

Kembali ke rapat kami, kami mendapatkan beberapa pemecahan masalah, yang pertama: Menjebak kepala sekolah dengan proyek palsu yang anggarannya didapat dari sumbangan anak murid, jika ternyata uang hasil sumbangan berbeda dengan uang yang dikeluarkan untuk proyek, maka semuanya akan dicatat dan didokumentasikan, dan hasil dari dokumentasi tersebut akan dilaporkan kepada pihak DIKMENTI Daerah Jawa Barat yang kemudian melaporkan kepala sekolah kepada KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi) daerah Ciamis, yang kedua: jika yang pertama gagal, maka akan diadakan demo seluruh murid yang menentang sikap dan memaksa kepala sekolah untuk mundur dari jabatannya, dan memberitakan kepada media massa bahwa kepala sekolah SMA Negri 2 Ciamis adalah seorang yang sangat korup dan lalai dalam menjalankan tugas sebagai kepala sekolah.

Akhirnya kami sepakat untuk melakukan cara kami pada tanggal 30 Mei 2011, pembuatan proposal “palsu” yang menelan dana Rp. 25.000.000,- dana yang disebutkan sengaja dibuat ‘pas’ untuk memudahkan melakukan penelusuran asal uang yang didapat. Rapatpun selesai, keesokan harinya kami OSIS SMA Negri 2 Ciamis melakukan penyebaran informasi mengenai proposal ini secara diam – diam, akhirnya pada tanggal 20 Mei 2011 sudah terkumpul dana Rp. 25.000.000,-

Proposalpun diluncurkan kepada pihak guru, Wakasek bidang kesiswaan, dan pihak lain yang terkait, termasuk kepala sekolah. Nampaknya rencana berjalan tanpa hambatan, kepala sekolah terlihat senang melihat jumlah uang yang diperlukan untuk ‘proyek’ kami, proyek kami ini adalah proyek sumbangan kepada anak – anak yatim di sekitar Ciamis yang penyerahannya akan dilakukan pada tanggal 25 Mei 2011.

Pada tanggal 21 Mei, kami melakukan survey kepada beberapa panti asuhan dan anak – anak jalanan di sekitar Ciamis, hasilnya kami mendapatkan sekitar 27 orang anak jalanan dan 73 orang anak yatim, yang jumlah keseluruhan adalah 100 orang anak.

Tanggal 25 Mei 2011, kami mengadakan acara amal atau yang menurut bahasa Inggris-nya adalah Charity Show. Kami menamakan acara kami adalah Charity For Children With Pure Heart, anak – anak terlihat sangat senang atas diadakannya acara amal ini, namun saat pembagian uang sumbangan tiba, ternyata tiap anak hanya mendapat Rp. 100.000,- padahal dana yang tersedia untuk disumbangkan adalah Rp. 25.000.000,- seharusnya setiap anak mendapat Rp. 250.000,- . Kemana uang Rp.150.000,- itu?

Keesikan harinya kami melakukan audit terhadap uang yang disumbangkan, ternyata kepala sekolah hanya memberikan dana Rp. 100.000,- per anak yatim. Kamipun segera memperbanyak proposal yang telah ditandatangani oleh kepala sekolah, untuk menjaga agar bukti utama tidak hilang, kami menyimpan di salah satu anggota kami yang dipilih secara acak.

Akhirnya kami membuat 5 buah duplikat dari proposal bermasalah yang sudah ditandatangani oleh kepala sekolah, Pak Sento. Tanggal 26 Mei 2011, kami menuju DIKMENTI Jawabarat, dan menyerahkan hasil penelusuran kami kepada pihak yang berkaitan dengan masalah ini. Akhirnya pihak DIKMENTI melakukan audit terhadap latar belakang dari kepala sekolah dan hasilnya akan diberitahukan kepada kami keesokan harinya.

Tanggal 27 Mei 2011, kamipun kembali ke DIKMENTI Jawa Barat, kami segera menemui orang yang kami temui kemarin, sungguh sudah diduga, ternyata selama ini kepala sekolah kami sudah sering melakukan penyelewengan terhadap dana yang digunakan untuk proposal, dan seringakali melakukan pencomotan terhadap uang proposal.

Tanggal 28 Mei, kami bersama pihak DIKMENTI Jawa Barat melaporkan hasil ini kepada KPK daerah Ciamis, yang kemudian akan dilakukan penelusuran oleh pihak KPK Ciamis.

Tanggal 30 Mei, kami melakukan demonstrasi di sekolah, seluruh murid memblokir satu – satunya jalan keluar dari sekolah kami, yaitu gerbang depan. Dan kamipun menahan mobil mewah kepala sekolah agar dia tidak melarikan diri.

Rupanya kepala sekolah sudah menduga bahwa kami akan melakukan demonstrasi terhadapnya, dan diapun sudah menyewa , kami melakukan demonstrasi di sekolah, seluruh murid memblokir satu – satunya jalan keluar dari sekolah kami, yaitu gerbang depan. Dan kamipun menahan mobil mewah kepala sekolah agar dia tidak melarikan diri.

Rupanya kepala sekolah sudah menduga bahwa kami akan melakukan demonstrasi terhadapnya, dan diapun sudah menyewa , kami melakukan demonstrasi di sekolah, seluruh murid memblokir satu – satunya jalan keluar dari sekolah kami, yaitu gerbang depan. Dan kamipun menahan mobil mewah kepala sekolah agar dia tidak melarikan diri.

Rupanya kepala sekolah sudah menduga bahwa kami akan melakukan demonstrasi terhadapnya, dan diapun sudah menyewa bodyguard untuk melindunginya dari para murid dan guru yang tidak suka terhadapnya. Dari 100 guru yang mengajar di sekolah kami tidak ada satupun guru yang senang terhadap kepala sekolah yang satu ini.

Sepertinya kepala sekolah hanya tahu akan ada demonstrasi untuk menentang dirinya, namun tidak mengetahui apa yang telah kami lakukan dengan DIKMENTI dan KPK, beberapa saat kemudian polisi pun dating ke sekolah kami, namun tidak melakukan penghentian demo, karena kami sudah memiliki izin untuk demo di dalam sekolah kami.

Tanggal 29 Mei, kami pihak OSIS SMA Negri 2 Ciamis, mendatangi polres Ciamis untuk meminta izin melakukan demonstrasi di lingkungan sekolah, awalnya polisi tidak menyetujui kami untuk demo, tetapi setelah melihat kami sudah melaporkan kepada DIKMENTI dan KPK, polisipun setuju.

Kepala sekolah sepertinya kaget setengah mati begitu melihat polisi yang dating bukannya membubarkan aksi kami tapi hanya melihat kami dari kejauhan, bahkan ada stasiun TV swasta yang meliput demonstrasi kami.

Beberapa saat setelahnya, datanglah utusan dari DIKMENTI, yang dating untuk memberhentikan sang kepala sekolah secara terhormat, namun kepala sekolah kami tetap bersikeras, akhirnya dia diberhentikan secara tidak hormat di depan murid – murid yang sedang demonstrasi.

Tidak berselang lama setelah diberhentikan, datanglah KPK, dan melayangkan surat penahanan terhadap Pak Sento, terlihat kaget bukan main Pak sento melihat dirinya diberikan surat penahanan dari KPK. Kemudian polisi yang dari tadi hanya melihat dari kejauhan, akhirnya dating untuk mengamankan Pak Sento untuk digiring ke kantor polisi.

Keesokan harinya kami seluruh murid SMA Negri 2 Ciamis dating ke pengadilan Negri Ciamis untuk melihat penjatuhan hukuman untuk Pak Sento, mantan kepala sekolah kami. Dia dijerat dengan dakwaan korupsi selama 5 tahun selama menjabat kepala sekolah di sekolah lain, dan 5 bulan selama menjabat di sekolah kami. Dia pun dihukum 15 tahun penjara oleh pengadilan Negri Ciamis.

Akhirnya kami bisa bernafas lega setelah sebelumnya terjadi kesewenang-wenangan oleh kepala sekolah kami, ternyata aksi kami ini bukan yang pertama kali terjadi, dulu tahun 2000 pernah terjadi juga di sebuah SMA Negri 14 Jakarta.

Sebulan setelah sekolah kami tidak ada yang memimpin, ditunjuklah kepala sekolah baru oleh DIKMENTI, kali ini kepala sekolah kami masih terhitung muda, beliau baru berumur 30 tahun, dengan gelar S2 di Cambridge University, wow keren. Semoga saja kepala sekolah kami yang baru tidak seperti kepala sekolah sebelumnya.

Setelah beberapa bulan dikepalai oleh Pak Rudy, kepala sekolah kami yang baru, sekolah kami terlihat sangat jauh berbeda dengan sebelumnya, diadakan perubahan di sana sini dari mulai perbaikan gedung sampai, perbaikan fasilitas pendukung lain, kami pun senang atas inerja kepala sekolah kami yang baru. Jaya selalu SMA Negri 2 Ciamis.

Kamis, 10 Maret 2011

Matahari

Kau berkilau dengan percaya diri di atas sana
Memberikan semuanya yang kau punya kepada apapun itu

Kau bersinar dengan silaunya
Memberikan cahaya mu ke seluruh alam

Kau konsisten dengan tempat mu
Memberikan kesungguhan bagi yang memikirkannya

Kau adalah Matahari
Yang bersinar terang tak kan padam
Hingga sisa atom hidrogen terakhir
Yang ada pada dirimu

10 Maret 2011
Prita Puspa

Super Hero

Banyak nyanyian di media masa meneriakkan ini itu
Banyak pula obrolan di televisi yang membicarakan ini itu
Hampir semuanya berkata kalau mereka yang benar
Tak banyak yang membicarakan tentang kebenaran

Hampir semuanya hanya bersandiwara
Sandiwara untuk melampiaskan hasratnya
Hasrat untuk kaya
Hasrat untuk terkenal
Hasrat untuk keisengan semata

Pernahkah mereka memikirkan nasib kaum kecil
Yang membutuhkan seorang yang bisa membela mereka
Yang bisa mengayomi mereka tapi tidak memeras mereka
Yang bisa memakmurkan tanpa menyengsarakan

Seorang yang kuat untuk semuanya
Seorang super hero untuk masyarakat Indonesia



10 Maret 2011
Prita Puspa P

Selasa, 23 Maret 2010

Masker jerawat

Anda mungkin berpikiran jika mempunyai masalah pada wajah, maka anda akan langung menuju dokter spesialis kulit untuk mengatasi masalah wajah anda yang akan menghabiskan uang yang tidak sedikit.

Maka bagi anda yang tidak mau repot - repot pergi ke Dokter, mungkin solusi yang saya dapat dari berbagai sumber ini dapat membantu beberapa masalah anda dan bermanfaat juga bagi anda.


Jerawat.

Dalam madu, terdapat kandungan zat antiseptik yang berguna untuk membunuh bakteri yang ada pada wajah yang dapat menyebabkan jerawat semakin meradang. Sedangkan, air jeruk nipis dapat mengurangi minyak pada wajah sehingga dapat mencegah kotoran menempel di wajah.


Berikut langkah-langkah untuk membuat masker dari jeruk nipis:

* Ambil 1 sendok teh air perasan jeruk nipis.
* Campurkan air perasan jeruk dengan madu sebanyak 1 sendok teh.
* Oleskan pada wajah lalu diamkan selama 30 menit.
* Jika sudah 30 menit, bilas dengan air dingin.

dengan melakukan cara ini secara teratur, maka jerawat dapat pergi dari wajah anda.

Senin, 19 Oktober 2009

Belajar Statistik Yuk

Dalam Statistik kita akan mempelajari yang namanya ukuran pusat data??

Apa saja ci yang termasuk dalam ukuran pusat data itu? ternyata dalam ukuran pusat data terdapat 3 cara penghitungan yang seringkali digunakan dalam statistik. Ada yang tau? yup,  diantaranya pasti ada yang tau namanya:

* Mean : nilai rata-rata dimana rumus nya jumlah data dibagi dengan banyaknya data atau lebih lngkapnya

Rata-rata (mean) adalah hasil penjumlahan nilai-nilai anggota sebuah kelompok (∑Xn) dibagi jumlah anggota kelompok tersebut. Ada tiga jenis rata-rata yang dikenal dalam statistik yaitu rata-rata hitung (x ̅), rata-rata ukur (Gm atau U) dan rata-rata harmonik (rh atau H). adapun kegunaan dari rata-rata di atas sebagai berikut:

rata-rata hitung: Mengukur nilai rata-rata sebenarnya dari data misalnya Rata-rata nilai mata kuliah statistika untuk siswa MTs Darul Hikmah, Rata-rata jumlah pencari kerja selama tahun 1990 sampai 2004 yang terdaftat di Disnaker Surabaya

rata-rata ukur: Mengukur tingkat perubahan ( rate of change) untuk data nilai positif misalnya Rata-rata tingkat pertambahan pinjaman setiap bulan di kantor penggadaian. Diketahui data sambungan telpon selama setahun. Berapa rata-rata pertumbuhan sambungan telpon setiap bulan.

rata-rata harmonik: Mengukur nilai rata-rata data yang memiliki nilai positif dan ada rasio. Misalnya Tiga pegawai bagian pembelian diberi tugas membeli kayu di pedalaman. Setiap pegawai mendapat uang Rp. 450 juta. Dari hasil pembelian diperoleh bahwa pegawai ke-1 membeli kayu seharga Rp. 30.000/m3, pegawai ke-2 Rp.35.000/m3, pegawai ke-3 Rp.32.000/m3. Berapa rata-rata harga kayu per meter kubik yang telah dibayar oleh perusahaan. Si A bepergian pulang pergi. Saat pergi kecepatannya 10 km/jam dan pulangnya 20 km/jam. Berapa rata-rata kecepatan pulang pergi?
Dalam postingan kali ini akan dibahas dulu untuk rata-rata hitung

Rata-rata hitung adalah rata-rata yang paling sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Para guru sering membuat rata-rata nilai siswa selama satu catur wulan tertentu. Adapun untuk data tunggal, rumus dalam menghitung rata-rata dapat menggunakan tiga cara. Dalam buku ini hanya akan dibahas satu cara yaitu:



untuk data tunggal dan

Untuk data kelompok dimana i=1,2, k (k adalah banyaknya interval kelas) fi adalah frekuensi kelas ke-I dan Xi adalah nilai tengah kelas ke- i.
Misalnya kita memiliki data hasil ujian 25 orang siswa/i sejarah peradaban Islam MTs Darul Hikmah sebagai berikut:

79 63 72 82 74
36 42 67 51 88
68 73 78 77 96
67 67 48 41 57
91 45 83 71 50

Maka kita dapat menghitung rata-rata nilai siswa MTs Darul Hikmah untuk mata pelajaran Sejarah Peradaban Islam dengan menggunakan rumus di atas sebagai berikut:

jadi rata-ratanya adalah (x ̅) = 66,64

Jika data di atas kita buat dalam bentuk kelompok, maka yang pertama yang harus dilakukan adalah membuat tabel distribusi seperti dibawah ini:



Dengan menggunakan rumus di atas maka kita dapat menentukan rata-rata dengan cara:


bandingkan hasil perhitungan data kelompok dengan data tunggal!!

kita menemukan bahwa menghitung mean pada data berkelompok menghasilkan nilai yang berbeda dengan menghitung mean pada data tunggal. Aspek ramalan yang kita gunakan pada penentuan mean dengan menggunakan data berkelompok turut menentukan hasil mean yang kita temukan. Ternyata menentukan modus dengan tidak mengelompokkan data lebih tepat daripada kita mengelompokkan data terlebih dahulu. tingkat ketempatan akurasi ini dikarenakan dengan manggunakan data tunggal, maka yang kita hitung adalah data sebenarnya.

*Modus :

Modus merupakan fenomena yang paling banyak terjadi. Modus paling banyak digunakan pada penelitian kualitatif. Dalam penelitian kualitatif, hal yang paling banyak menyebabkan suatu keadaan sering di anggap penyebab keadaan tersebut. Misalnya kebanyak kecelakaan lalulintas disebabkan oleh pengemudi yang mabuk. Pengemudi yang mabuk dalam hal ini adalah “modus”. Dalam data berbentuk kuantitatif, modus sangat mudah untuk dideteksi. Dengan melihat data kita tinggal menentukan angka berapa yang paling sering muncul. Angka yang sering muncul itulah yang kita sebut dengan modus.
Pada data nilai siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam di atas terlihat bahwa angka yang paling sering muncul adalah 67 yang muncul sebanyak tiga kali dan tidak ada yang muncul sebanyak itu dari data yang lain. Akan tetapi pada data yang telah tersusun dalam tabel frekuensi, modus dapat di cari dengan menggunakan rumus:



Keterangan:

b = batas bawah kelas modus yaitu kelas yang memiliki frekuensi terbanyak

p = panjang kelas modus

b1 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas interval dengan tanda kelas yang lebih kecil sebelum tanda kelas modus

b2 = frekuensi kelas modal dikurangi frekuensi kelas interval dengan tanda kelas yang lebih besar sesudah tanda kelas modus.



Misalnya dari tabel frekuensi di atas kita dapat menghitung modusnya. Dengan memperhatikan tabel kita akan menemukan

b = 70,5

p = 10

b1 = 7 – 5 = 2

b2 = 7 – 3 = 4

Dengan memasukkan data tersebut ke dalam rumus akan kita dapatkan



Kembali kita menemukan bahwa menghitung modus pada data berkelompok berbeda dengan menghitung modus pada data tunggal. Aspek ramalan yang kita gunakan pada penentuan modus dengan menggunakan data berkelompok turut menentukan hasil modus yang kita temukan. Ternyata menentukan modus dengan tidak mengelompokkan data lebih tepat daripada kita mengelompokkan data terlebih dahulu.

Median adalah datum yang membagi data menjadi dua kelompok, 50 persen data kurang dari nilai median dan 50 persen data lebih besar dari median. Pada data tunggal, pencarian nilai median dilakukan dengan cara mengurutkan data dari nilai terkecil ke nilai terbesar. Kemudian nilai tengah data yang telah diurutkan itu merupakan nilai median.

Bagaimana menentukan nilai median dari data berkelompok? Bagaimana penurunan formula nilai median untuk data berkelompok hingga menjadi rumus sebagai berikut:

me1

di mana:

Lo = tepi bawah dari kelas limit yang mengandung median,

Me = nilai median,

n = banyaknya data,

Fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas yang memuat median,

f0 = frekuensi kelas yang memuat median,

c = panjang intreval kelas.

Perhatikan Tabel di Bawah ini:










































KelasFrekuensiF_Kumulatif
15 – 1955
20 – 24712
25 – 291022
30 – 341537
35 – 391350
40 – 44858
45 – 49664

Bentuk histogram dari Tabel Di atas adalah:

median

Oleh karena banyaknya data 64, maka nilai median jatuh pada data ke-32. Garis merah horizontal menunjukkan posisi data ke-32 sementara garis hijau muda vertikal menunjukkan median data berkelompok dari data di atas. Jumlah kumulatif hingga kelas limit ketiga adalah 22. Berarti, posisi median berada pada data ke-10 (32 – 22) pada kelas limit keempat. Bilangan ini diperoleh dari (n/2 – Fk).

Median data berkelompok dihitung berdasarkan interpolasi dari posisi data pada kelas limit yang mengandung median. Secara matematis, persamaannya dapat ditulis sebagai berikut.

median-2

interpolasi

Sehingga dengan manipulasi matematik akan diperoleh persamaan:

me-2

Di mana: Lu – Lo menyatakan panjang interval kelas c dan Fk* – Fk menunjukkan frekuensi kelas limit median f0. Dengan demikian, median data berkelompok yang dihasilkan sama dengan:

me1

Demikian asal muasal median untuk data berkelompok. Semoga menambah khazanah perstatistikan pembaca.